为了进一步推进南平市幼儿体育基地园建设，搭建基地园教师共研共享交流平台，促进闽北幼儿体育质量提升，年1月9日—12日，在南平市教育科学研究院、福建省幼儿教育吴海云名师工作室共同组织下，南平市各幼儿体育基地园园长、老师等四十余人参加了南平市幼儿体育基地园第三阶段观摩研讨活动。
且思且行交流分享
每次相遇都是一次成长的开始，每一次交流都是经验与智慧的碰撞。1月10日一早，在南平市教科院幼教组组长吴艳青老师的主持下，开启了为期一天的运动环境与案例的交流分享。北风瑟瑟吹肌寒，虽是周末，在南平市教师进修学院报告厅里，热烈的交流研讨氛围，专家精准的点评却让在场的每位教师温暖如春。
运动环境规划推进与优化分享
一学期以来各基地园运动场地规划与调整的实践，结合入园实地诊断，各园运动环境做了进一步的优化与调整。各基地园基于问题、立足幼儿视角、结合园所实际情况就运动环境规划与调整进行了交流。
随后，吴海云老师围绕“收获”与“反思”两个关键词对各基地园环境规划与调整进行点评，在肯定各园所做努力的同时提出新的希望与要求。
运动游戏案例分享
本次活动，由来自武夷学院附属幼儿园、武夷山实验幼儿园、松溪县郑墩中心幼儿园的三位老师分享了在实践过程中基于对幼儿运动行为观察的运动游戏案例。
随后，以松溪县郑墩中心园的中班民间体育游戏《花样跳房子》为例，聚焦“运动游戏内容的适宜性”与“运动游戏案例的撰写”两个方面进行研讨。
分组研讨
研讨后交流
为了解决教师组织与观察幼儿运动游戏中存在的实际问题，海云老师和艳青老师在小结中对案例进行深度剖析，对教师观察、记录、梳理案例提出进一步的要求。
根植现场问题研讨
一群人、一件事、一条心、一种情怀，本次活动分别观摩了建阳区机关幼儿园、建阳区英华幼儿园、南平市实验幼儿园云谷一园、建阳区将口幼儿园四所基地园的幼儿园运动课程实践。每所基地园都基于本园实践提出重点观摩区，
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