本文转自：中国教育新闻网“领导不仅详细了解我们的工作情况、家庭状况，还对我们所遇到的困难和问题进行一一研究，帮助我们解决后顾之忧，真的很暖心……”近日，福建省南平市建阳区教育局党组书记、局长陈大勇带领局机关同事一起前往麻沙中学，亲切地与老师们“拉家常”，该校高三年级教师吴玉萍在现场感慨地说道。据悉，此次教育局机关干部与乡镇教师进行的“拉家常”，是建阳区教育系统开展的“我和教师拉家常”专题活动之一。今年以来，为进一步增进局机关、学校、家庭三方沟通，形成有效高质的育人环境，建阳区教育系统以党建引领机制，创建全方位立体式家访新模式：局机关干部与校园长开展“拉家常”式家访，通过开展局长下基层、局机关干部点对点下沉、走访进校园、家访校园长等形式多样的走访活动，进行全覆盖式的“拉家常”式家访，力求局机关干部群众与全区各中小学（幼儿园）校园长建立紧密联系，全方位了解各中小学（幼儿园）的教学情况，了解各学校存在的困难和问题。校园长与教师开展“拉家常”式家访，要求各中小学（幼儿园）校园长与该校的所有教师进行全覆盖式的“拉家常”活动，了解每位教师家庭情况、教学情况以及身体状况。教师与学生家长及学生开展“拉家常”式家访，通过线上或线下，及时向家长通报学校相关工作安排，谈心纾困。“由于每个孩子的性格和学情不同，为了让家访更具有针对性，学校统筹布置各年段家访工作重点，制定年段教师家访安排表。”建阳一中高一（1）班班主任周华丽介绍说，家访过程中，老师会通过电话、语音、视频等方式联系家长及孩子，重点
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