最美五月天“研”途好风光
——光泽实小赴建阳学习纪实
却顾所来径，苍苍横翠微。
相携教研路，复得满载归。
年5月27日至28日，光泽实小人满怀好学之心参加了“年度第二场（建阳场）南平市小学教育教学开放周”。
01
语文篇
本次语文教学开放周活动的主题：立足学生发展，构建智慧课堂。
教师风采
01
《黄继光》
南平市
实验小学
江家群老师
江老师教学功底扎实，语言亲切自然。本课教学中通过引导学生借助阅读提示运用“从人物的语言、动作等描写中感受人物品质”的方法很好地体会黄继光的人物品质，很好地诠释了老师“授人以鱼不如授人以渔”的角色，同时也增强了学生对英雄人物的崇敬之情，激发了他们的爱国情怀。
02
《心愿》
建阳区
桥南小学
邝秉辉老师
邝老师通过本课习作主题的思维导图，发散学生们的思维，引导学生多角度谈论自己的心愿，并以自己写的小诗《我愿是一棵树》抛砖引玉，引发孩子们的思考，从而写出自己的心愿小诗，成就了学生们小诗人的梦想。
03
《小毛虫》
建阳区
童游小学
林美玉老师
林老师课堂生动、活泼，富有童真童趣。本堂课充分锻炼了孩子们“借助提示讲故事”的能力，让孩子们借助提示畅所欲言，充分诠释了什么是“学生为主”的课堂。
04
《当世界年级还小的时候》
松溪实验小学
邱爱琴老师
邱老师通过围绕“想象”为中心，采用多种策略：品词析句，以词句教学激发学生想象的触点；读说联动，借模仿创作突破想象的边界；课外延展，用鲜活的素材构建想象的自由王国等，从而感受想象的奇妙。
05
《铁杵成针》
建阳区
西门小学
张晓英老师
张老师教学目标清晰，不仅教会同学们正确、流利朗读课文，读出节奏和韵律，还引导学生通过多种学习方法理解本篇古文意思。最后帮助同学感悟本篇古文故事所包含的精神品质，激发了同学们对学习的热情和进取心。
02
数学篇
本次数学教学开放周活动的主题：立足学生发展，探求数学本质。
精彩瞬间
《平均数》
建阳区西门小学陈声有老师
陈老师的课堂让学生去思考、去想办法，理解平均数的含义、计算方法、特点，真正让学生参与到知识的产生中来。这样的课堂不仅使学生学会知识，更让学生学会了学习数学的方法。让学习真正在课堂上发生！
《分数的
再认识》
建阳区曼山小学郭聪慧老师
郭老师立足教材本身，了解学生的知识起点，以核心问题为主线，利用学生的多种表征和实际操作，使学生从相对量的角度理解分数意义中的部分与整体的关系。
《小熊
购物》
建阳区实验小学陈惠芳老师
陈老师基于学情，充分放手，给学生说理的机会，真正把课堂还给学生。“乘加混合运算”是孩子们第一次接触，陈老师让“先乘后加”的算理真正落到学生心田里，使之充满着生长的力量，定能有助于数学教学走向远方。
《小熊
购物》
松溪县实验小学黄丹燕老师
黄老师问题引领，不急不躁的让孩子们自助探究学习，每次独立思考后，都让孩子们充分交流，碰撞出智慧的火花，让孩子们充分理解“先乘除，后加减”的算理。
《确定位置（一）》
南平市实验小学陈雅琼
尊重教材明起点，
核心问题来指点，
确定位置抓要点，
聚焦说理本质显。
讲座
讲座
南平市教育科学研究院黄玲老师
黄老师从“按教材上，能把课上好吗？”这一问题出发，深度剖析了两堂课的优缺点，也为在场的老师指明了方向：基于教材，
