考察小分队：设计学院、、级云南剑川分队
考察路线：云南丽江——剑川——大理
考察地点：云南剑川
带队教师：张欣荣、刘昶
作者：张欣荣、刘昶
为现代剑川而设计
一个和风清甜的季节，师生一行二十八人，一路向西南而去，开启了一段追云之旅。
本次实践的课题是以“厕所革命”、“三清洁”与“河长制”为项目命题为现代剑川而设计。因此，我们略有节制地体验了丽江与束河古城的文艺气息，并对旅游景点厕所的人流量、功能划分、建筑特色及实用缺陷等方面分别做了较详细的了解和分析后，便带着思考、踏着细雨来到剑川，展开了为期一周的调研学习、方案设计工作。
剑川县位于大理州北部，历史悠久、文化灿烂、民风淳朴、崇尚文明，从老院长徐悲鸿先生时起，就与美院结缘。如今，美院与剑川一起多渠道开展文化艺术、非遗保护、美育教育等项目，发挥学术与专业优势，希望能够促进设计在剑川人民生活中广泛应用。
“厕所革命”是指对发展中国家的厕所进行改造的一项举措，最早由联合国儿童基金会提出，厕所是衡量文明的重要标志，改善厕所卫生状况直接关系到国家人民的健康和环境状况。年11月，习近平总书记就旅游系统推进“厕所革命”工作取得的成效也作出了重要指示。
“河长（zhǎng）制”，即由中国各级党政主要负责人担任“河长”，负责组织领导相应河湖的管理和保护工作。年12月中国十部委部署全面推行河长制，以保护水资源、防治水污染、改善水环境、修复水生态为主要任务，为维护河湖健康生命、实现河湖功能永续利用提供制度保障。“清洁家园、清洁水源、清洁田园”的“三清洁”活动是加大“美丽乡村”建设力度，加快生态文明建设步伐的新举措，是事关群众福祉的一项有益活动。
围绕“厕所革命”方案和“三清洁”、“河长制”主题海报的设计需要，同学们组成了五个调研组在剑川县两个贫困村，玉华村和上向阳村进行了实地调研，挨户走访，切身了解居民最急切的需求。对于这些年轻人，调研的内容固然重要，但更重要的是在这个过程中，年轻的学生要体会如何与人沟通、如何得到他人的信任、如何切身地理解当地的生活。整个过程大家由最初的羞涩和提问的生硬，很快便提升到内心的投入与亲切的交谈，时至中午，淳朴的老乡还送给学生们自家烙的大饼，大家开心地分享。品尝着这普通的大饼，品味着自己的满足与信心。
师生们还走访了剑川县河长制办公室以及剑川县提升城乡人居环境行动小组，通过相关负责人员的切实介绍，使学生们了解到国家政策与民生问题紧密相承的关系。小组成员们相互配合、细心观察、认真总结，将获得一手资料与自身的设计理论知识结合，最终制定出七套较实际可行的“厕所革命”方案，和三十余幅主题宣传海报设计方案。
学生以小组方式分别在剑川县金华镇玉华村、上向阳村入户调研
在调研过程中，同学们对前期的基础方案进行了验证与修改。对“厕所革命”的概念和理解有了提升，将设计公厕的受众细化：针对旅游景点的特色公厕；针对乡村由设计公厕变为改造居民旱厕；针对特定目标人群需求—儿童，同学们立足实际，从“数量充足、布局合理、干净无味、使用免费、有效管理、资源环保”的角度对公共厕所进行再设计。“清洁水源、清洁田园、清洁家园”及“河长制”等主题海报设计中，学生们切实结合剑川当地的民俗民风，将现代图像信息作用于居民的生活与生产之中，使传统的公益海报的视觉功能得以晋升。
学生上课、讨论、制定方案过程
厕所革命调查1
厕所革命调查2
经过两天前期调研和四天紧张的方案设计制作，在中央美院挂职副县长强勇老师的协同下，师生们齐心协力的工作，终于在25日的凌晨完成了展厅的布置，兴奋与疲惫都化解为飘荡在凌晨剑川古城街道上的歌声。同一天的上午十点，在剑川县诸位领导、老师和多名剑川县职业高级中学学生们的共同见证下，我们的展览顺利隆重的开幕。
师生布展中
展览现场
除了走访村落以外，同学们还参观学习了剑川木雕、白族扎染、白族土陶、梅园石雕等非物质文化遗产，感受到了一些优秀的民间工艺的衰落现实。忙里偷闲地穿插着游览了碧水澄澈的剑湖，爬上石宝山一览古朴的唐代南诏大理国时期的石窟造像。
参观甸南木雕厂、周城扎染博物馆
洱海月映苍山雪，下关风吹上关花。辛苦工作之后，同学们终于迎来了盼望已久的大理古城之行。一早起来，我们便迎着灿烂的阳光乘车前往洱海。洱海水碧，波光粼粼，透亮的湖水延伸向远方，与天际连绵起伏的山脉渲染成一卷水墨丹青。同学们还饶有兴致的在美丽的大理大学中心广场上来了个疲惫的合影。
4月27日，小分队结束了为期十二天的云南之行，同学们收获颇丰。从繁华的北京来到清丽的云南，十几天的时间里，同学们呼吸着纯净的空气，饿了搜罗各种美食，闲时望望云卷云舒，体验到了不同于大都市的乡村情趣。还有许许多多精妙绝伦的工艺给我们留下了深刻的印象，大家清晰地认识到保护、传承非物质文化遗产的重要性。在为剑川县制作“厕所革命”方案和“三清洁”、“河长制”主题海报设计方案的过程中，大家体会到实地调研的重要性，面对和解决问题才是设计发展的根本目标价值所在。希望同学们可以从这次外出实践中汲取经验，归纳总结，为今后的学习提供助力。
在剑川传统工艺工作站上课的时候，当电脑里播放出剑川县更为边远、更为贫窭的贫困村的介绍图片时，学生们沉默了，从他们的眼神与表情中分明有种辗转思考的不安，这与平时随性烂漫的表现完全相异。或许他们开始意识到自身的优越不等同于优秀，优越是命运的眷顾，而优秀是不尽的努力！
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